training@edu-saudi.com دورات عن بعد
قيادة فريق من الأبطال

قيادة فريق من الأبطال

استفسار سريع أعد الإتصال بي
نظرة عامة
لمحة عامة

عليك المشاركة في هذه الدورة التدريبية لأنك تستحق قيادة فريق من الأبطال، ولأن هذا الفريق يستحق أن يفوز بالبطولات بقيادتك، وفي حال اخترت عدم المشاركة في الدورة فإنك تجازف بتبديد مسيرتك المهنية في قيادة أشخاص يفتقرون إلى التحفيز والمثابرة، مما يعني بالتأكيد تدنّي مستوى جودة وإنتاجية عملهم.

تهدف هذه الدورة التدريبية إلى تزويد القادة بالعقلية والمنظور الفعّال و الأهم، بالأدوات التي تمكّنهم من استغلال أقصى إمكانات أعضاء فريقهم، كما يكتسب المشاركون فيها مجموعة من المهارات الفعّالة التي يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم فوراً، ذلك إلى جانب معرفة كيفية الوصول بالفريق إلى مستوى الأداء الأمثل عبر تنمية قدرات جميع أفراده ليصبح كل منهم هو الحلقة الأقوى التي تزيد قوة الفريق بأكمله.

المنهجية

تتبع ورشة العمل هذه أسلوباً تفاعلياً وتشاركياً، حيث أنها تتضمن مجموعة متنوعة من الأدوات التي تمكّن المشاركين من الوصول إلى مستوى الأداء المتميّز ضمن سياق فرق العمل.

تستند الدورة التدريبية إلى أربعة محاور تعليمية وهي: التعليم المفاهيمي (العروض التقديمية للمستشار)، ولعب الأدوار (التمارين الجماعية)، ومشاركة الخبرات (نقاشات الطاولة المستديرة)، وتناول دراسة الحالات والسيناريوهات.

أهداف الدورة

سيتمكن المشاركون في نهاية الدورة من:

  • شرح المقوّمات الأساسية لفريق الأبطال
  • إنشاء وتعزيز ثقافة "البطولة"
  • تصميم وتنفيذ خطط تطوير تسعى نحو صناعة "أبطال" الفريق
  • إنشاء ثقافة تتبنّى أسلوب "التعليقات البنّاءة" التي تسمح لأعضاء الفريق بالمحافظة على "لقب البطولة"
  • تحويل فريق من "الأبطال" الى فريق يحقق "البطولات"
الفئات المستهدفة

تستهدف هذه الدورة التدريبية مدراء الإدارة الوسطى والعليا الذين يسعون إلى غرس مفهوم "ثقافة البطولة" بين أعضاء فرقهم والمؤسسة ككل، وذلك عبر تنمية وتفعيل الطاقات الكامنة لدى موظفيهم وتحفيزهم نحو الرغبة في الفوز وتحقيق التميّز.

الكفاءات المستهدفة
  • تحسين مستوى الأداء
  • إشراك الموظفين
  • تطوير الموظفين
  • تعزيز تآزر الفريق
  • بناء الثقة
  • التعليقات البنّاءة
  • تحفيز الآخرين
  • التوجيه الإرشادي والتدريب
محتوى الدورة
  • رفع معايير القيادة – لماذا تكتفي بمستوى الأداء المتوسط للفريق طالما يمكنكم الوصول للتميّز؟
    • الإرث القيادي
    • السمة السريّة لقائد الأبطال
    • مؤشرات الفريق الذي يفوز بلقب "البطولة" في السياق المهني
    • معتقدات وعقلية وقيم القيادة
    • مصفوفة القدرات والعلاقات
    • المستويات الخمسة للقيادة – من تحقيق البطولة الذاتية إلى قيادة فريق من الأبطال نحو البطولة
  • إنشاء ثقافة البطولة
    • تعريف ثقافة الفريق
    • السمات الثقافية لفريق الأبطال
    • إنشاء ثقافة البطولة
    • استقطاب المواهب الملائمة لثقافة البطولة والفوز
    • استراتيجيات التعامل مع الأفراد غير الملائمين لثقافة البطولة
  • القيادة المرنة في تطوير الأبطال
    • تعريف التوجيه الإرشادي – التدريس مقابل التحفيز نحو التعلّم الذاتي
    • أعذار يعطيها المدراء الذين لا يقدّمون التوجيه الإرشادي لموظفيهم
    • وضع الخطط الفردية لتنمية الأبطال – تطبيق نموذج 70/20/10 في مكان العمل
    • حل مشكلات الأداء باستخدام مهارات التوجيه الأساسية الأربعة
    • منطقة الراحة، منطقة التعلّم ومنطقة الذعر
    • خطوات إقامة اجتماعات التوجيه الإرشادي – نموذج GROW
  • السمات الخمس لفريق الأبطال
    • الحقيقة وراء فشل فرق العمل في المؤسسات
    • تحديد السلوكيات التي تعزز الثقة بين أعضاء الفريق
    • الإنخراط في النزاعات الصحية واستيعاب المستويات المتدرجة للنزاعات
    • المحافظة على التزام الفريق
    • تعزيز ثقافة مساءلة الأقران
    • التركيز المستمرّ على النتائج
  • الفرق بين "فريق من الأبطال" و"فريق البطولة"
    • لماذا قد لا يحقق فريق من الأبطال "لقب البطولة"؟
    • سوء استخدام مفهوم "العمل الجماعي" – التعريف الحقيقي لعمل الفريق
    • الأعطال الوظيفية الخمسة في فرق العمل في المؤسسات
      • غياب الثقة
      • الخوف من النزاعات
      • نقص الالتزام
      • تجنّب المساءلة
      • عدم التركيز على النتائج
  • تحويل مجموعة من "الأبطال" الى "فريق البطولة" الذي يحقّق الفوز
    • بناء الثقة بين أعضاء الفريق – اختبار "كشف نقاط الضعف"
    • مؤشرات الثقة في الفريق
    • المشاركة في النزاعات الصحية – الأسباب والكيفية
    • فهم المستويات المتدرجة للنزاعات
    • وضع القواعد الداخلية لإدارة النزاعات
    • تعزيز التزام أعضاء الفريق
    • عملية اتخاذ قرارات الفريق – التوافق في الآراء يؤدي إلى الالتزام
    • تعزيز ثقافة مساءلة الأقران
    • تفويض جزء من المساءلةمن القائد الى أعضاء الفريق
    • التركيز المستمرّ على النتائج
الجدول الزمني والرسوم